HỌC VĂN CHỊ NGUYỄN MINH HIÊN

Làm sao để khiến bài văn của mình nhất quán, "đầu xuôi đuôi lọt" nhỉ? Tham khảo ngay 3 cách mở bài - kết bài theo kiểu đầu cuối tương ứng dưới đây nha!

1. CÁCH KẾT MỞ BẰNG CÙNG MỘT HÌNH ẢNH

Mở bài: 

Trong tác phẩm “Ong và mật”, “bông hoa lan trong khu vườn nhà họ Chế” - Chế Lan Viên từng tha thiết chia sẻ: 

“Nhà thơ như con ong biến trăm hoa thành một mật

Mỗi giọt mật thành đôi vạn chuyến ong bay

Nay cành nhãn non Đoài, mai vườn cam xứ Bắc

Mật ngọt ở đồng bằng mà hút nhụy tận miền Tây”

Quả thật là vậy bởi những người nghệ sĩ cần mẫn từng ngày thật giống như những con ong chăm chỉ. Ong hút tinh túy từ hoa chuyển hóa thành mật ngọt còn các nhà văn chắt lọc những sự kiện, biến chuyển của cuộc đời chuyển hoá thành thứ văn học cô đọng giá trị. Trong hàng hàng lớp lớp những người nghệ sĩ đang miệt mài ấy có [Tên tác giả] cũng tìm cho mình một nhuy hoa cuộc đời mà hút lấy để rồi trả lại cho người tác phẩm “[Tên tác phẩm]” + Vấn đề nghị luận.

Kết bài: 

Đọc hết cả đoạn trích, trầm mình vào tác phẩm và thưởng thức thứ văn chương của [Tên tác giả], tôi mới càng hiểu rõ thế nào là thứ mật ngọt tinh tuý của “loài ong” nghệ sĩ qua + [vấn đề nghị luận]. Có một người làm nghề con chữ khác cũng từng nói: “Tôi thu thập hình tượng như con ong hút mật vậy. Một con ong phải bay một đoạn đường bằng sáu lần xích đạo trong một năm ba tháng và đậu trên bảy triệu bông hoa để làm nên một gam mật”. Sự nghiêm túc, tỉ mỉ, sau mê có lẽ chính là chìa khóa thành công cho mọi tác phẩm văn học nói chung và những tác phẩm nghệ thuật nói riêng ở hiện tại và mãi về sau này.

ĐỌC THÊM Công thức kết bài thần tốc trong phút chót

2. CÁCH KẾT MỞ BẰNG PHONG CÁCH SÁNG TÁC CỦA TÁC GIẢ

Mở bài: 

Pautopxki - một nhà văn người Nga từng nhận xét rằng “An-đéc-xen đã lượm lặt những hạt trơ trên luống đất của những người dân cày, ấp ủ chúng nơi trái tim ông rồi gieo vào những túp lều, từ đó lớn lên và nảy nở những đóa hoa thơ đẹp, chúng an ủi trái tim của những người cùng khổ”. Ở Việt Nam tôi đã bắt gặp một An-đéc-xen như thế, ông cũng lượm lặt cẩn thận, tỉ mỉ từ đời sống mà “góp lên trang”. Đó không ai khác ngoài [Tên tác giả]. Một người [phong cách sáng tác]. Và trên những trang văn của tác phẩm [Tên tác phẩm] + Yêu cầu chính + phụ của đề bài.

Kết bài:

Một nhà văn mang [phong cách sáng tác đã nêu ở mở bài] như [Tên tác giả] đã thực sự thành công với “[Tên tác phẩm]” bởi [khẳng định vấn đề nghị luận]. Đọc tác phẩm của một nhà văn có phong cách riêng, ta sẽ thấy ngay một sự thật hiển nhiên rằng: “Nếu tác giả không có lối nói riêng của mình thì người đó không bao giờ là nhà văn cả. Nếu anh ta không có giọng riêng, anh ta khó trở thành nhà văn thực thụ. (Sê – Khốp). Với riêng mình, tôi cho rằng [Tên tác giả] đã thực sự trở thành một tác giả thực thụ theo cách ấy.

3. CÁCH KẾT MỞ BẰNG NHẬN ĐỊNH

Mở bài:  

Trong bài phát biểu tại Hàn lâm viện Thuỵ Điển ở Stockholm, Patrick người được Giải Nobel Văn học 2014 dường như đang “chối từ” những giá trị văn học ông tạo nên theo cách rất lạ lùng: “Trước khi hoàn tất một cuốn sách, bạn cảm thấy như thể là sách ấy bắt đầu tự tách lìa khỏi bạn và nó đã hít thở không khí của tự do rồi, như trẻ em, trong lớp học, trước những kì nghỉ dài”. Và rằng: “nó (tác phẩm) không còn cần bạn nữa, nó đã quên bạn rồi” ngay khi nhà văn chấm bút kết thúc tác phẩm, nhất là khi bạn người đọc chạm tay tới tác phẩm, nó đã được tiếp thêm những sinh khí mới. Điều đó cho thấy vốn dĩ sức sống của một tác phẩm nghệ thuật có thể khởi phát từ cha mẹ chúng - những người nghệ sĩ nhưng là trường thọ hay chết yểu, điều đó còn phụ thuộc thêm vào bạn đọc. [Tên tác phẩm] của [Tên tác giả] cũng là một tác phẩm như vậy. + Vấn đề nghị luận.

Kết bài: 

Chính [vấn đề nghị luận] đã tạo nên giá trị cho [Tên tác phẩm] để rồi "văn học nằm ngoài những định luật của băng hoại. Chỉ mình nó không thừa nhận cái chết”. Vẫn trong diễn từ Nobel Văn học của Patrick, ông lần nữa đưa ra quan điểm lạ lùng của mình: “Người đọc biết về một cuốn sách rành rẽ hơn là chính tác giả của nó”. Làm sao như thế được? Tôi tự hỏi. Nhưng rồi cũng chợt nhận ra đôi khi cha mẹ cũng đâu thể hiểu hết con cái mình, nhất là thứ con cái đặc biệt nằm trên trang sách kia. Chúng len lỏi, giao du với tâm trí, linh hồn của biết bao độc giả. Tôi đã tự tưởng tượng nếu có một lần tác phẩm quay lại nói điều gì đó với tác giả, có lẽ [Tên tác phẩm] sẽ nói với [Tên tác giả] những lời cảm ơn chân thành nhất. Hay đó chính là lời cảm ơn tha thiết mà độc giả gửi đến những nhà văn tài năng.

Xuất phát sớm cùng chị trong khóa Chất lượng cao 8+ nhé 2k5!

Cập nhật thêm những bài viết hay tại các kênh truyền thông của HVCH:

Fanpage:  Học văn chị Hiên

Youtube: Học văn chị Hiên - Youtube 

IG: Học văn chị Hiên

Tiktok: Học văn chị Hiên